lunes, 25 de mayo de 2015

Un cuento que sube a escena cada 25 de mayo

La docente Nora Pereson nos cuenta lo que sucedió con la historia "Corcho Quemado y Peinetón"


" Al leerlo me pareció que representaba el presente y el pasado tan bien unificado y dije: VAMOS A CREAR UN PUENTE ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE. Redacté la invitación y no tuvimos dudas, Corcho Quemado era nuestro hilo conductor, ese puente que queríamos construir. 

Les cuento que somos una escuela rural con 3 salas plurigrados en primaria y mi sala de Nivel Inicial múltiple de 4 y 5 años. Nos organizamos de esta manera:

Nivel Inicial invitó a primer y segundo grado, en el marco de la articulación, a compartir el salón y representamos el pasado colonial, como en el cuento. 

Otro de los salones tuvo en cuenta la transición. Invitamos a los dos abuelos más adultos del Paraje El Carmen para que nos cuenten la vida de los inicios de nuestra colonia, cuando no había aun escuelas, ni caminos asfaltados, (hoy nos uno la ruta 31). Nos contaron sus vidas a carro y jardinera. La abuela Carmen nos enseño a cambiar un bebé con pañales de tela con chiripa y todo. Fue muy movilizador.

En el tercer salón se representó el presente, con colores celeste y blanco y un taller de dibujo y de escarapelas. Usando nuestro proyecto institucional del cuidado del medio ambiente utilizamos tapitas de gaseosas para confeccionarlas. 

¡Fue hermosa la participación de las familias! Todos nos unimos en tres equipos con un tiempo estipulado para recorrer los tres salones. Claro, el de Inicial fue al que todos querían llegar porque "Corcho Quemado" ¡ya era un éxito! 

Preparé mi sala de esta manera:. Un rincón con mucha bibliografía, carteles, libros, imágenes. alfombritas para sentarse y escuchar el cuento y tres mesas con indumentarias, accesorios y ¡los corchitos quemados!  Los participantes formaban tres grupos. El juego consistía en caracterizar a diferentes personajes coloniales y todos sí o sí tenían que usar el corcho quemado. 

¡Terminamos a puro ritmo y desfile! 

Fue una experiencia tan maravillosa lo que generó el cuento que todos los profesores de arte que itineran por otras escuelas rurales solicitaron el cuento y me pidieron permiso para realizar la dinámica que se me había ocurrido en mi sala. 

En mi búsqueda de nuevo material para presentar a mis alumnos, el encuentro con "Corcho Quemado y Peinetón" quedó para siempre en mi corazón."


Y en mi corazón querida Nora quedan las historias como la tuya que, a la manera de Javier Villafañe, suben los cuentos a esas jardineras de las que hablás, y los hacen andar por los caminos...

¡Así preparó Nora la sala para contar el cuento y pintarse todos con corcho quemado!
                                                   




Compartimos esta historia con Nora, para todos lo que quieran tomar el cuento 
"Corcho Quemado y Peinetón" de mi autoría y la hermosa experiencia de llevarlo a las aulas.


¡Gracias Nora por este Intercambio Creativo!

¡Gracias Sandra Luz de Mi Sala Amarilla que hiciste de luminoso puente para que esta 

historia llegara a muchas escuelas del país y nos diste la posibilidad de conocernos 

con Nora, la historia  

de ella, sus alumnos y toda la escuela!

¡Queda abierta la puerta para nuevas experiencias!




¡Feliz día de la Patria!

Esta patria que, como en esta historia, la hacemos 

entre todos.





miércoles, 13 de mayo de 2015

La palabra en el centro de la escena

Un telón se abre
y la palabra ocupa
el centro de la escena

¿Y dónde ocurre eso?

En un teatro o en espacios “no convencionales”

¿Qué es eso?

Un lugar cualquiera donde…

un telón se abre
y la palabra ocupa
el centro de la escena

¿Qué podemos representar?

Todos los textos pueden ser representados.  Los de autor o los que resultan de creaciones colectivas e improvisaciones. Los escritos específicamente con ese fin (género dramático) y otras tipologías textuales (cuentos, poesías, novelas)

El escritor escribe con todo el cuerpo y el lector lee con todo su cuerpo.

 Teatroblog es un espacio dedicado a los textos teatrales y a cuentos adaptados para su representación.


Algunos de los textos:













Ramas que no se talan



Zorro Rey (adaptación libre basada en diferentes cuentos sobre el zorro)




 Desde Mi Sala Amarilla, Sandra Luz te da algunas ideas para representar en el Nivel Inicial

¿Jugamos al teatro?



¡La poesía también quiere subir a escena!

Se mató un tomate

Escuela de ratones